孩子的责任心有哪些方面

孩子的责任心有哪些方面

孩子的责任心有哪些方面，相信各位家长朋友们都知道想要培养幼儿责任心不是一件简单的事，这绝不是一朝一夕可以完成的，这需要我们不懈地坚持努力，那么下面就来看一看孩子的责任心有哪些方面吧！

　　孩子的责任心有哪些方面1

一、从小事做起，培养幼儿的责任心意识

培养幼儿的责任心，首先就要让他们明白，每个人都有分内的事。应该从小事做起，让幼儿做一些自己能做的事。

1、自己的事情自己做

要培养幼儿的责任心，必须抓住每一个教育契机，给他们一个锻炼的空间，让幼儿能尽自己的义务，负自己的责任。不过，分配任务应当符合幼儿的年龄特点。比如可以让小班的幼儿自己取放毛巾，自己搬椅子等；让中大班的幼儿做“值日生”，整理玩具，分发碗筷等。同时还要教育幼儿，不论做什么事情都要有始有终，遇到困难也要想办法克服。只有从小事做起，懂得什么是自己的责任。慢慢地才能形成“自己的事情自己做”的责任意识。

2、做老师的小助手

幼儿特别喜欢为老师做事。抓住这一特点，我们可以有意识地交给他们一些任务，锻炼幼儿独立做事的能力。随着年龄的增长，做之前提出要求，鼓励幼儿认真完成。如果遇到困难，可在语言上给予指导，让幼儿有机会把事情独立做完。如捡一个垃圾、整理图书等。在他们顺利完成时，用表扬的方法加以强化。对责任心强的幼儿给予积极地评价和鼓励，激发其他幼儿向他学习的动机。

二、教师言传身教，加强责任心教育

榜样的力量是无穷的。生活中，幼儿常常模仿自己喜欢的人。幼儿园里，教师不仅是他们活动过程中的支持者、引导者、合作者，也是他们直接模仿的榜样。教师的言行往往对幼儿产生直接或间接的影响，因此要培养他们的责任心，教师首先要注意自己的行为习惯，以身教创造和谐的氛围，让幼儿以教师良好的责任心为典范，在体验的过程中巩固对老师的学习。身教重于言教，幼儿在模仿过程中责任心加强了。

三、在游戏活动中，强化幼儿责任心的行为

游戏是幼儿最喜欢的活动。幼儿游戏是对现实生活的模仿和再现。游戏前应让他们明白每一个角色的具体任务和责任。如扮演的收银员，就是为顾客服务。幼儿清楚地知道了角色后，不仅让他们遵守了游戏规则，同时，在模仿过程中，培养了幼儿的责任心。如在“医院”的游戏中，开始的时候，大家都抱着娃娃等“医生”看病，扮演“医生”的毛毛认真给病人“检查”、“治疗”。玩了一会儿，当“医生”的毛毛跑到超市去了。其他幼儿很生气，认为这个“医生”太不负责任。游戏结束，我就抱着娃娃组织幼儿讨论：“今天的宝宝生病了，可是医院里没有医生啊”、“不负责任行吗？”幼儿七嘴八舌，一致认为没有责任心是不行的。这样在游戏中幼儿学会了履行责任，培养了责任心。

四、家庭与幼儿园密切配合，落实责任心教育

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。因此在培养幼儿责任心的同时，应要求家庭的密切配合。许多家长认为，孩子这么小，懂得什么责任心，等他们长大了，自然就有责任心了。针对家长这些不正确的认识，我们通过“家长会"，向他们宣传培养幼儿责任心的重要性和现实意义，并和家长一起分析幼儿缺乏责任心的危害性，使家长在思想上有正确的认识。要求他们在生活中也要注意自己的言行，为孩子做榜样。引导孩子参加家务劳动当作培养责任心来进行。另外我们还利用家园联系手册、家长接孩子时间与他们交换意见，商讨教育方法，相互了解幼儿责任心情况，并请部分家长介绍成功的教育经验。

总之，幼儿的责任心应从小培养。生活中让幼儿做力所能及的事，在游戏中明确所扮演的角色的责任等都是极好的方法。通过家园的密切配合，幼儿的责任心意识在逐渐加强。现在的他们能主动地扶起摔倒的弟弟、妹妹；细心地给小花浇水；更能争抢着捡起地上的纸屑……这些行为令人欣喜。

　　孩子的责任心有哪些方面2

1、让孩子意识到，我们都需要自己的事情自己做

孩子从需要你的帮忙到学会怎么做。如果你的态度是愉悦包容的，那么孩子会学的更快。比如，当孩子倒牛奶时，你不要担心牛奶会洒或溢出来，比较好的鼓励方式是给予孩子帮助，你可以递给他一块抹布，同时自己也拿着一块抹布随时准备收拾残局，即使你很容易自己搞定这点事，只要你克制住不加评判，孩子才会想帮助清理，并再次尝试做得更好。

所以当我们看到孩子倒牛奶溢出来了，可以说：“没关系，我们来清理一下吧！”当上幼儿园的孩子进门把鞋子甩得东倒西歪时，你可以捡起鞋子递给他，温柔而坚定地说：“我们应该收拾好自己的东西”，要求他重新放好。

教养孩子何其辛苦，你必须不断地变着花样给孩子定规矩，直到孩子长大离家。但是如果你的方式是积极和轻松的，孩子就没那么多防御和抱怨。当孩子不断地听到一些友善的'期待：“我们应该自己的事情自己做……别担心。我来帮你……”将来他会很容易与别人相处，成为受欢迎、有责任感的人。

2、为孩子创造帮助别人的机会

一般来说，所有的孩子都愿意帮助别人，关键是我们能及时捕捉到孩子这些行为的闪光点，并给予肯定。哪怕仅仅是老大一整天都友好地对待自己的弟弟，或者孩子最近总是心情愉快地哼着歌。

随着孩子慢慢长大，他的助人行为应该随之增加，不论是在家中还是其他场合。孩子需要养成两种基本的责任：自理和承担对家人的义务。研究表明：与那些只顾自己的孩子相比，经常帮助家人的孩子更可能在家之外的其它场合去帮助别人。

当然，我们不能指望孩子在一夜之间就发展出乐于助人的品格。比较好的方式是随着孩子年龄的增长而稳步地提升适龄的责任感。

3、记住，没有孩子天生喜欢做“家务”

提醒自己，不愿意做家务才是孩子内心最真实的想法。如果你想让孩子做点什么家务，别强迫他，先陪着他一起做，直到一起做家务成为你家里的习惯，当然前提是孩子不排斥跟你在一起做这些事。你的目标不是做家务本身，而是培养一个乐于助人和有担当的孩子。

用些巧思让家务变得有趣起来，可以让你少费口舌。要教给孩子一些小窍门，尽可能地给予力所能及的支持和帮助，比如在孩子刚开始尝试一项任务的前30分钟里，你可以坐到孩子身边，看看有什么需要帮忙的。当然我们都明白，这样做其实比你自己亲手干困难得多。所以提醒自己，善于发现做家务过程中的乐趣，多和孩子分享完成一件家务的成就感。渐渐地，孩子会自愿去做这些事，孩子越乐在其中，这一天就会越快到来。

4、与其一味向孩子发号施令，不如试着鼓励孩子开动脑筋

孩子一早起来又磨磨蹭蹭，眼瞅着上学要迟到，你会怎么办呢？不必冲孩子嚷嚷：“赶紧刷牙去！书包收拾好了吗？别忘了带你的午餐盒！”而试着说：“准备好去上学了吗？你接下来需要做的事情是什么呢？”这么说的目的是让孩子专注在准备上学的事项上。每天早上用这样的言语去引导，直到孩子将这些程式内化，他就可以开始管理自己的上学准备事项了。

5、立规矩

规矩在孩子的日常生活中至关重要。最重要的原因在于，它给孩子提供了很多可反复实践的机会，能让孩子在一系列稀松平常的日常小事中学习自我管理。最初孩子管理自己上床睡觉的时间，收拾玩具，并为第二天起床做好准备。渐渐地养成良好的学习习惯和生活习惯。最后在像洗衣服或做简单饭菜这些重复的家务劳动中学会基本的生活技能。

6、教孩子学会为自己的行为负责，不要急于把孩子从困境中拯救出来

当你的女儿莫名其妙地冲弟弟发脾气，不要强迫她去道歉。如果她没有主动道歉的意向，强迫对她并没什么好处。相反，倾听她的感受，帮助她理清那些使她冲弟弟咆哮的纠结情绪。然后，当你看到她情绪好些了，再去问问她想怎么做来缓和姐弟俩之间的不愉快。也许她正要准备道歉，但觉得这样做很没面子，所以宁愿给弟弟讲个故事，帮他修理坏掉的小汽车或给弟弟一个大大的拥抱。

真正解决问题的方式是帮助孩子接纳自己的情绪，从恐惧或失落中走出来，并确保他不回避困难。但孩子需要自己去正视和解决问题，决定是否要道歉或者用更具体的方式作出补偿。

这就是在教孩子认识到：自己对待别人的行为是需要承担后果甚至付出代价的，当对别人造成伤害时必须承担挽回或补救的责任。但因为不是你强迫她这么做的，所以她拥有选择去补救的机会和权利，这种自己可以选择的体验会让孩子感觉很不错，从而更乐意去补救。

7、支持孩子为自己损坏的东西买单

如果孩子需要用自己的零花钱去赔付丢失的从图书馆借来的书、手机，打球时弄碎的玻璃，或者生锈的工具时，这些耗损物品的行为几率便会降低。

8、成为有担当的榜样

明确告知孩子你需要作出负责任的选择和行动。“垃圾拿在手里真的是好麻烦啊，要不我们先放到车上吧！没有看到垃圾桶前，我们绝对不能乱扔垃圾哦！” “看到这个标识了吗？它代表着这一片空地是给残疾人预留的，所以我们的车当然不能停在那。”

在孩子面前遵守你的承诺，不找借口。如果你本来答应好陪孩子一起去文具店挑选语文笔记本，或者周六一起踢足球，却都没做到，那还怎么要求孩子为自己的诺言负责呢？

9、别给孩子贴上“不负责任”的标签

永远不要认为你的孩子“不负责任”，因为父母对孩子的否定和质疑很可能成为孩子未来人生的一种诅咒。不如教给孩子负责任地做事的方法和技能。如果孩子老是丢三落四，那就帮他培养整理和清点物品的技能。教孩子在离开朋友家、学校、操场等任何地方前，先稍作停顿，清点好需要带回家的每一样物品。

10、教孩子做一份书面日程表

这看起来似乎是多余的，但在现代忙碌的生活节奏中，所有的孩子都需要在高中前掌握一定的时间管理能力，否则他们根本无法应对未来的一切。如果从小学三四年级开始，孩子的周末就过的忙碌不堪。那不妨选择一个周末，和孩子一起在一张纸上列出这周末他需要做什么。把所有必须做的事情都写上去：网球比赛、钢琴练习、生日聚会、参观博物馆等等。然后增加一些休闲放松的时间：和妈妈去吃甜点，陪爸爸跑步，听音乐，看喜欢的书等等。大多数孩子发现这样做可以减轻压力和焦虑，因为他们知道，列出的事情将会一一完成。最重要的，它教会孩子管理时间和对自己的承诺负责。

当事情出错时，我们总是不由自主地去责备某个人。似乎责备别人就可以防止问题的再次发生，或者免除我们自己的责任。事实上，责备会使每个人更倾向于去防守、去攻击，而不是去弥补。这也就是导致一些孩子向父母撒谎的原因。更糟糕的是，当我们责怪孩子时，他会努力找出各种各样的理由来证明真的不是他的错。在这种情况下，孩子不太可能去承担责任，那么问题重蹈覆辙的可能性也更大。

“责任是信念之基，担当是力量之源。”一个有责任、有担当的孩子，才能在未来的人生路上走的长远。其实想要提高孩子的“责任感指数”，父母的影响至关重要，从小给孩子营造一个包容的家庭氛围。