如何让孩子爱上读书
如何让孩子爱上读书,众所周知家是孩子成长的摇篮,而父母是孩子的第一任教师,想要让孩子爱上读书的方法其实很简单,下面就一起来看看如何让孩子爱上读书,希望可以帮助到有需要的朋友们。
让孩子爱上读书的方法11、 读书给他/她听
读书给孩子听,并尽量每天设置合适的时间段读书给孩子听。
2、 建立孩子的家庭阅读区
建立属于孩子的家庭阅读区,孩子能够轻松愉快地在属于自己的小小区域范围内,读自己想读的任何一种图书。
3、 摘抄不要停
给孩子做一些摘抄,包括阅读建议、有趣的阅读文本,甚至包括一些有意思的笑话和诗歌,隔三差五给孩子创造一些惊喜,在他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上,只要你想,任何地方你都能为孩子创造这种阅读环境。
4、 一起讨论
和孩子讨论阅读这件事,包括如何建立阅读习惯、生字词表,一起阅读孩子的课文。
5、 给孩子准备一个便签本
给孩子准备有趣的小便签本,把便签本当成孩子的日记本,孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录,随时写任何想写的东西。
6、 走出家门去阅读
经常带孩子去图书馆,去图书馆借书、买书,和朋友们一起看书。
7、 兴趣第一位
给孩子买任何他们有兴趣的图书方向,只要孩子冒出任何兴趣,要积极做引导。
8、 一起阅读吧
父母自己也要看书,有些父母自己很讨厌看书,却希望孩子喜欢阅读。其实,父母的行为会潜移默化地影响孩子,最好父母每天能抽出时间关掉手机和电脑,陪孩子一起阅读。可以是亲子阅读,也可以孩子看儿童读物,父母看自己的书。
9、 睡前阅读
将孩子上床时间提早,然后给孩子可以看书的特权。如果给孩子选择“看半小时书还是马上关灯睡觉”,孩子十有八九会选择看书,这不见得孩子爱看书,而是他们都不想轻易入睡。
10、 每一天给孩子一本书的时间
答应孩子每天睡前念一念书来督促自己,这样也有助于培养孩子的早期阅读综合能力。
11、 便利贴有大用处
给孩子准备便利贴,帮助孩子学会粘贴便签或者建立阅读索引卡。在书本里、在和孩子一起亲子阅读的过程中、或者在任何一个孩子喜欢的笔记本上,都可以。
以便利贴为标签的形式就是帮助孩子梳理自己思维的过程,也是帮孩子提纲挈领的过程。
12、 把阅读和有趣的户外活动联系起来
带着孩子到户外玩耍,在帐篷里读书、在吊床上读书、在小船上读书,一切能给孩子新鲜有趣体验的阅读活动都是孩子想要的,创造更多这样的机会,孩子就会爱上阅读,或者把这样的过程变成家庭固定栏目。
13、 给喜欢的玩具或宠物读书
让孩子试着认真地给宠物读书,就像大人认真给孩子读书一样。如果孩子能把给宠物读书当成一件有趣的事,如果还能坚持,那真是了不起。在阅读过程中,流利朗读,和宠物或玩具之间的假装性互动,都是对孩子语言、思维能力最好的训练。
14、 带着孩子多参加与阅读相关的群体活动
如今,全国各地绘本馆、图书馆、社区故事点都会定期举办各种和阅读相关的活动,阅读会、故事大赛、朗读故事、绘本表演……带着孩子去参加吧!
15、 把图书作为生日礼物
在孩子们交往的过程中,建议孩子把图书作为送给小伙伴的生日礼物,孩子生日时可以有各种各样的礼物,但是图书最好在其中,这是潜移默化的影响,使他们认识阅读的重要性。
16、 家庭阅读俱乐部
建立家庭阅读俱乐部,让孩子成为其中重要的一员(不仅仅是爸爸妈妈孩子的三口之家,老人、姑姑、舅舅,把这些至亲组织在一个微信群内,成为俱乐部成员),家庭俱乐部定期分享大家的阅读感受、组织有趣的线下活动,以家庭阅读俱乐部的名义进行各类聚餐,时间久了孩子会发现原来俱乐部这么好玩。
17、 通过视频/语音分享阅读感受
孩子通过语音、视频通话等方式与好朋友分享在阅读的图书/诗歌,或者任何他们想要分享的内容。分享的对象从爸爸妈妈开始,每隔一段时间有分享的过程。
18、 建立背景知识同步的对话环境
很多父母喜欢给孩子买书,但是自己却不读。不如换个思路和方式,给孩子买的图书,家长和孩子一起读一遍可好?或者你读完之后再推荐给孩子,你就一定有更多的推荐语,更多和孩子一起对话的谈资,同步背景知识的对话。
19、 选择性阅读
给孩子选择性地阅读图书中的一部分内容。给孩子读一部分、重点的部分、情感描写丰富的部分、孩子喜欢的部分,或者孩子觉得无聊的自己又不想读的部分,你给孩子读。
把孩子对阅读的讨厌程度降到最低,参与度提到最高,时间久了,孩子自然会爱上阅读。
20、 不是只有图书才可以阅读
只有图书才能阅读吗?并不是!请注意无处不在的印刷品!比如和孩子在商场购物时的广告牌、商店的宣传口号,这些可都是很多创意/文案高手绞尽脑汁想出来的。
21、 重复阅读相同的书
很多孩子喜欢某个故事,甚至一直到长大以后,如果孩子对某本书有特定的喜好,就和孩子不断重复阅读吧!
重复阅读能够帮助孩子更好地理解一本书,流利阅读是发展孩子阅读能力的重要的手段之一,同时孩子喜欢的书进行重复阅读,也能够帮孩子建立他们对阅读的热爱之情。
22、 把阅读的主动权交给孩子
孩子想要读什么样的书?想要在哪里读书?想要选择什么样的阅读伙伴?这些都交给孩子吧,让他们自己选择。
孩子可以自由选择的前提自然是:家里有很多书、很多好书、很多孩子爱看的书、很多适合孩子的图书。
23、 挤出来的阅读时间
阅读不应该成为压力,阅读应该如同喝水吃饭一样,是生活的一部分。一些家长过于强调阅读的功利性,将孩子的阅读和语文考试成绩划等号,这样孩子又怎能开心主动积极地阅读呢?
很多孩子会说没时间,其实时间都是挤出来的,只要你想,时间总是有的。
24、 多接触不同的阅读类型
即使孩子对某一种类型的图书有喜好倾向,家长在引导时,也要带着孩子接触各种各样的图书类型,读的.类型多了,未来对孩子阅读理解、写作等一定有大帮助,而且随着孩子阅读类型增多,孩子才能真的知道自己在某些时间段喜欢什么样的阅读方向。
25、 音乐是阅读的伟大的伙伴
在孩子读书时,他们可以听任何他们想要听的音乐类型,孩子可以将自己喜欢的图书改编成任何他们喜欢的音乐剧、舞台剧,只要他们喜欢。
26、 设置你和孩子的阅读目标
很多父母喜欢给孩子定目标,喜欢对孩子高要求,可是对自己却很 ……此处隐藏2224个字……老师倒一直想组建个读书会,带领一帮孩子一起读读书,可惜,一周三四次医院透析,根本没有时间。
有想法的家长,可以自己去做,并不难。
6、经常送书作为孩子的礼物
送玩具,送电子产品,送其他价格昂贵的物品,不是不可以,但不能是常态。
因为没有什么意思,只能证明你有钱,往往大多是浪费,更会养成孩子的攀比心理。
建议经常送一本书作为孩子的礼物。
曾经有个人,都送布书当伴手礼。布书作为一种玩具,具备了“禁拉又禁拽、禁咬又禁造”的特性,又兼具了认字、识数、认颜色的多种功能,无论是宝宝用嘴探索世界的阶段,还是用手探索世界的阶段,都是理想的玩具。
这样的礼物,就挺好!
送书,不必强迫孩子读书,买了,送了,放在那儿,孩子想看的时候,能够随手拿到,就行了。
特别是儿童时期,一旦养成了阅读的习惯,今后会主动找书读,以后上学,自然让你少操心。
要买原文经典作品,千万不要是精简本。
比如,《丑小鸭》原文是6000多字,现在教材里变成几百字,一部好的作品,就这么废了。你们都以为自己读过《丑小鸭》,其实读的是片“压缩饼干”。
我们给孩子买书,不能买这种故事梗概性的书,没有好处。
7、好的阅读就是悦读
现在很多人不爱看书倒也罢了,看书的,往往也充满功利性,大多是为了吹牛聊天的时候,有话可说!
这是阅读的大敌!
不要让孩子的阅读也带有这种功利性。
仅想着功利的事情,只怕阅读就失去了原有的快乐,而一件事变得不快乐,就没有人愿意真正投入其中。
孩子也是一样,如果孩子阅读是为了让他达到某种目的,如应试,那孩子只会渐渐远离阅读。
所以,叫孩子读书,别老和考试挂钩,也别老和语文挂钩,读书,是人的全方位提高。
等真正爱上阅读,你不和考试挂钩,不和语文挂钩,其实已经挂上钩了,考试成绩,自然而然就好了。
爱阅读,慢慢就会爱上学习的。
8、不要过分强调读书姿势
读书有什么正确姿势?什么也没有。
但有的家长,过分强调读书的姿势,不好。
腰板挺直坐在桌前,这样看书,非常累,坚持不了多长时间。
孩子看书有个缺点,怎么舒服怎么来,这时千万别演变为情绪对抗,他要躺在沙发上看书,你不许,他偏要,你扔书,这样一来二去还怎么看书?
要给孩子充分的自由,爱怎么看就怎么看。累了,他自然而然就会换姿势的。
还有,孩子看书看快看慢,也别管,家长不要强调孩子看书的时候要读懂,看不懂,也没有关系。
我有时听课,看到孩子们两手合拢,放在桌上,老师说开始读书,孩子拿书的姿势都一样,可见是统一要求。
这个嘛,真的没有必要。形式主义,害死人啊!
学习,是要思考的,是要记笔记的,这样统一要求,严重影响学习效果。
我是去学习知识的,不是大阅兵练队列的。
规矩是需要的,但不要这么死板。
9、读书内容不要有局限性
孩子爱看什么书,不爱看什么书,大人可以引导,但不应该过分限制,不能说你喜欢读《百年孤独》,就见不得孩子喜欢“阿衰漫画”。
孩子读书,就是喜欢看什么就看什么,不像成人,可以有意识选择一些书补充自己的知识面,开阔眼界。
初期的时候,就不要管他了,想读什么就读吧。
时间长了,可以适当引导一下,但不要强迫。
孩子读书,如果自己选,往往是只读自己喜欢的类型,这样下去,思维也就局限在一个套路里。
所以买书,无论是天文地理,文史经哲,小说散文,漫画绘本,都应兼收并蓄,也就是知识面要买够。
夏老师虽然建议多看文学经典作品,但孩子不一定都感兴趣,所以,上面说的,都可以买来,给孩子选着读。
再说了,不同年龄段的孩子,读书的兴趣是不一样的。
书多买点,放在家,孩子需要的时候,自然会读。
10、要给孩子增加阅读的快乐
读书是一种乐趣,不要把读书视作对孩子的一种惩罚方式。
当你规定孩子每天必须读几页书、一月必须读几本书,当你在孩子犯错的时候,总是用强制他阅读来作为一种处罚方式,那么,就会在孩子的心里,埋下对阅读抵触的情绪种子,就会更加排斥阅读。
读书应该是一件身心愉悦的事情,应该正面引导孩子去享受和体验那种乐趣,让孩子们自然而然地爱上阅读。
比如读他写的文章,把他的文章贴到博客或微博空间里,发到微信圈里,等等。
这对孩子的激励,是有奇效的。
如果孩子喜欢写作,写得还不错,还可以投稿,无论大小刊物,学校的,地方的,网络的,都可以。
孩子看到自己的文章,或印成铅字,或在网络发表,可是不得了的促进作用!
所以,平时要鼓励孩子自己创作文章、写写感受,并鼓励他们和身边的朋友们分享这些文章和感受。
读书兴趣来了,什么都挡不住!
11、带孩子看电影和电视剧
读了书,还可以带孩子一起去看相关的电影或电视剧,这会让孩子有进一步的直观的认知。
现在网络发达,不需要都要去电影院,家里的电脑,就可以。
电影、电视剧,比书更有诱惑力。
但一定要先读书,不能先看电影、电视剧。电影、电视剧,改编自书本,但往往简略。
先看电影、电视剧,先入为主,对阅读不好。
我们读完《围城》,可以看看《围城》电视剧,那种感觉、那种收获,和读书,又有所不同。
家长,别老做追星族,看一些无聊的家庭剧、爱情剧、历史剧,那些电视剧,很多都是漏洞百出,简直误人子弟。
陪孩子看一些经典电影、电视剧,多好!
特别是假期,很多经典影视剧,都在播放。可以借此机会,引导孩子读读原著。
12、读万卷书还要行万里路
引导孩子爱上读书,并不是要把孩子培养成书呆子。
我们既要读万卷书,还要行万里路。
我们提倡阅读,但并不赞成孩子整天足不出户,埋头读书。对孩子来说,丰富多彩的活动和日常生活的实践,更是必不可少的。
儿童教育家蒙台梭利说过:“儿童对于活动的需要几乎比食物的需要更强烈。”因此,家长要经常带孩子到户外进行各种体育锻炼,如跑、跳、滚、爬等运动,这样不仅有助于孩子骨骼的生长,同时也是孩子发泄压抑情绪的最佳途径。
还可带孩子到大自然中,让孩子观察日月星辰,也可以让孩子采集树叶,捉昆虫,制作标本,折纸,画画,舒展孩子的心灵。
还可以让孩子一起来帮忙做家务,增进亲子交流,增强孩子的责任感。
要鼓励孩子出门寻找伙伴,为孩子创造交往的机会,孩子只有在与伙伴的交往中才能健康成长,在交往中,他们可以互通信息,增强性别角色,加强自我意识。
“教育的终极目标,是培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。”这就是读万卷书行万里路的目的。
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